最近我看了一部日劇﹝モンスターペアレント, Monster parent﹞; 中文翻譯為｛怪獸家長｝...
這是日本目前存在的教育亂象,
會造成這樣的問題,是因為現在的父母都是高知識份子,或者是只有一個小孩的家庭,
導致父母意見愈來愈多....
而....我深深認為自己也有可能變成這樣的家長....
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
劇中的女主角是米倉涼子演的，是一位擁有MBA背景與企業法律專長的知名女律師，
礙於律師事務所上司的人情壓力，半推半就接下了當地教育委員會的委託，成為該學區的法律顧問，
投身應對學區內層出不窮的家長投訴案件。
當她剛開始面對那些蠻橫無理的家長時，也受到非常大的衝擊，
更無法理解是什麼造就了那些如洪水猛獸般的新生代父母。
為了維護教育的殿堂不被污染，還給學童們一個正常的學習環境，
她只能硬著頭皮以法律為基礎，協同教育委員們與怪獸家長們軟硬兼施的周旋下去。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
◎「老師，為什麼上星期的戶外教學，班上的其他同學至少都被拍了四、五張照片，
為什麼我們家小咪卻只有兩張而已？我覺得老師你偏心，我要控訴你有私心而造成她心理極大傷害與影響！」
◎「請學校取消我兒子的美術課，他日後是攻讀醫學院的人才，準備接手父親的診所家業，
所以請學校不需要教導他那些沒有用的塗鴉，我們絕不容許他成為一個窮藝術家！」
◎「我的兒子因為同學的疏忽而在學校外的公園發生意外，現在醫生說他必須住院休養一段期間，
老師應該負起責任；我要求班上那名同學也要停止上課，直到我兒子出院復學，這樣才能確保我兒子權益。」
◎「我要求校長馬上撤換掉那位有關西口音的導師，我女兒連講話都被『傳染』了那種鄉下腔調，
以往她每年都是演講比賽第一名，今年卻拿了個第二名！這完全是老師的錯！
我還懷疑她的關西腔也讓我女兒染上了鄉下人的暴力傾向！」
◎「學校的話劇比賽我女兒為什麼不是演小紅帽？為什麼是小花演小紅帽；難道她有比較可愛嗎？
我要求學校馬上改劇本，讓我女兒也可以演小紅帽。」
這些都是出自日本「關西電視台(Kansai Telecasting Corporation)」所製播的一齣迷你連續劇「怪獸家長(Monster Parents)」的對白，
可是劇中許多看了令人咋舌的情節，卻是編劇與製作群蒐集了當今日本幼稚園與小學校園裡，
日趨嚴重的家長越權干預校務的真實亂象，而改編成的劇本。這些時常向校方提出無理要求的家長，
被日本媒體稱為是「怪獸家長」，因為他們就像怪獸「酷斯拉(Godzilla)」一樣，
為了保護自己的兒女，可以將學校鬧得天翻地覆。
這些父母為了保護孩子們「小小的心靈」不受到傷害，常會千方百計想出各種稀奇古怪的要求，
不讓校方對其子女有任何不公平的待遇。像剛才上述的家長要求他的孩子一定要演小紅帽這個角色，
曾在日本小學的的園遊會或才藝表演中出現，最後會出現舞台上有12位小紅帽同時演出的荒誕現象！
因為怪獸家長們不願意自己的孩子去演大野狼、巫婆或老婆婆！那些可有可無的花草蟲鳥配角，或是醜陋不堪的反派角色，
都迫於家長會的壓力而修改劇本刪除掉了，或者由教職人員親自上陣代演。
日本教育單位面對怪獸家長們層出不窮的怪異要求，日本教師們的工作壓力指數也打破了有史以來的紀錄，
因為心理壓力過大而無法出席上課的老師，在10年間就躍升了三倍之多，有63%的在職教師為了紓壓都曾請過病假或長假休養。
因此繼2007年大阪市政府為老師們出版過一本擊退怪獸家長的手冊後，2010年東京市政府也跟進，
出版了一本指導老師們如何應付怪獸家長的手冊。3月底以前東京各大公立學校，超過六萬名的教師與教職相關人員，
都收到了那本耗資1000萬日圓(約合11萬美元)所編印的教戰手冊。
手冊中詳細指導教師與校方該如何應對家長們的無理申訴，防止老師們錯誤的態度與用詞將校方的立場混淆了，
而將事態搞得更嚴重。東京版的手冊中指出，老師們可以「適度的道歉」，或對當事人的擔憂深表同情，
但是卻不見得需要接受「校方一定有錯」的預設立場。
手冊中舉出的應付說法是：「我對您的顧慮與擔心感同身受，會在仔細查清楚事件真相後，馬上打電話向您告知。」
切忌以軟弱卑微的態度回應：「我們的無能為您帶來那麼多麻煩，實在是非常的抱歉」之類的話，
因為那將會助長家長們輕視校方的氣燄，並且更加自我膨脹。
2002年，一位在托兒所任教的資深女教師，由於受不了怪獸家長長期的精神折磨，終於引火自焚結束了自己的生命。
警方在調查後發現，起因只是因為班上有兩位小朋友為了爭搶一本書，而不小心造成其中一位孩子擦傷，
其父母卻小題大作、藉題發揮，連續四個月不斷向校方投訴這名教師，逼得老師喘不過氣來，
最後走投無路留下一封道歉遺書焚火自盡。
著名的教育評論家尾木直樹教授，還曾將怪獸家長細分為五大類，
每一種類型的殺傷力都足以讓教師們膽顫心驚、聞之變色：
一、學校依存型：這類型的家長將「國民義務教育」當作是政府給他個人的德政，
認為學校和老師們有絕對的「義務」要幫他照顧好小孩。
他們時常無理的要 求老師要為自己的孩子準備早餐、校方要提供洗衣或剪指甲服務，甚至要導師每天留意氣象報告，
隨時通知學生隔天要不要帶傘。
二、自我本位型：他們對兒女的學習成果與興趣培養要求非常高，
孩子一定要考前三名、一定要爭取當班長或模範生、
一定要擔任話劇的主角或球隊裡的主將球員……等等。
萬一他們的成績退步或沒有被選上當主角、主將，
這類型的父母就會飛奔到學校去質問老師或教練，將一切的錯歸咎於「教不嚴，師之惰」，
甚至要求學校為自己的兒女變更排課內容，或是修改入選的規則及條件。
三、操守無良型：這種家長最擅長的就是「奪命連環Call」，上課的時間打電話、放學後的私人時間也打電話，
還時常不預警衝進教室向老師耳提面命。他們只要一提起自己的孩子就會講好幾個小時，每天總有說不完的話、
抱怨不完的事情，將老師當成是7-11便利商店，認定他們應該24小時全年無休為學生們賣命。
四、權利主張型：總是以「受教權益」或「納稅人權益」為由，要求當自己的孩子掛病號時，
老師應該停止教導新的課程，或者全班同學都應該停課，直到兒女復學為止。或者為了孩子之間的爭吵打鬧，
不分青紅皂白直奔到學校去理論，要求老師一定要當面處罰另一位學童。
五、棄養虐待型：將老師當成是管家或保母，對自己的小孩不聞不問、不給飯吃、不給洗澡、不給換洗衣服，
而讓老師們絞盡腦汁去操心這位無辜的孩子。
當今社會有這些特質的家長愈來愈多，他們對老師有各式各樣天馬行空的要求，但是也都有一個非常明顯的共通點，
那就是都要求老師必須以他們的孩子為中心，要其他同學必須多多忍讓自己孩子的偏差行為。
日子久了，當然就培養出新生代兒童那種自尊、自大又無抗壓性的草莓特質。
在台灣，這幾年也出現了那種擅長操控媒體的怪獸家長，只要學校無法配合他們不合理的要求，
家長們便會以轉學向報社爆料、召開記者會，或告老師要脅校方妥協。
在這種「消費意識抬頭」的社會裡，各家明星學校以商業化的「企業模式」來辦教育，更助長了家長們認為「花錢是老大」的心態，
而將教育也看作是一種「服務業」，只要對品質不滿意就可以隨時換貨、退錢或惡言相向。
也許是因為我們的環境正在改變，所以才會有怪獸家長的出現，
但是，如果怪獸家長沒有好好反省自己，那麼培養出來的孩子應該比草莓族更草莓，
到時候害的只是我們的下一代！
我也要告訴自己～不能變成怪獸家長～
全站熱搜
留言列表
